Książki pełnią ważną rolę w życiu dziecka. Częsty kontakt z książką stymuluje rozwój dziecka, pobudza ciekawość poznawczą, inicjuje i rozwija różnorodne zainteresowania, uwrażliwia na piękno przyrody i modeluje zachowania i postępowania dzieci. W ostatnich latach jednak zauważa się coraz mniejsze zainteresowanie książką, która zostaje wyparta przez telewizję, komputer czy wideo. Wykorzystując chęci dzieci do udziału w różnych konkursach, połączyłam przyjemne z pożytecznym. Przedstawiam propozycje pracy z książką w klasie II i III nauczania zintegrowanego.
Konkurs znajomości wierszy Jana Brzechwy na podstawie książki pt. „Brzechwa dzieciom”
W czasie zajęć czytałam dzieciom wiersze J. Brzechwy, kilka wierszy wybrałam do samodzielnego czytania przez uczniów w domu. Podsumowaniem pracy z książką „Brzechwa dzieciom” był klasowy konkurs znajomości wierszy tego autora. Konkurs przebiegał w dwóch etapach. Uczniowie zostali podzieleni na grupy drogą losowania ( wybierały kolorowe figury geonetryczne – kwadrat, koło, trójkąt , prostokąt, pięciokąt ). Po utworzeniu grup każda z nich wybrała sekretarza, ucznia, który będzie na kartce poprawnie zapisywał tytuły odgadniętych wierszy.
Konkurs znajomości wierszy Jana Brzechwy
I etap
Rozpoznawanie tytułów wierszy na podstawie czytanych przez nauczyciela fragmentów ( tytuły rozpoznanych wierszy grupa zapisuje na kartce, czas na odpowiedź 3 min. Za prawidłową odpowiedź grupa dostaje – 1 punkt, odpowiedź nieprawidłowa lub brak odpowiedzi – 0 punktów.)
1. Znakomicie muchy łapię, Wiem gdzie Wisła jest na mapie, Jestem mądra, jestem zgrabna, wiotka, słodka i powabna, ( „Samochwała )
2. Nie poszedł do szkoły, bo mu się nie chciało, Nie odrobił lekcji, bo czasu miał za mało, Nie zasznurował trzewików, bo nie miał ochoty, Nie powiedział „dzień dobry”, bo z tym za dużo roboty, ( „Leń” )
3. Osioł pierwszy wszedł, lecz przy tym W progu garnek stłukł kopytem. Kwoka wielki krzyk podniosła: - Widział kto takiego osła ?! ( „Kwoka” )
4. Na dębach rosną jabłka W gronostajowych czapkach, Jest i wieloryb stary, Co nosi okulary, ( „Na wyspach Bergamutach” )
5. W niedzielę kąpała się w smole, A w poniedziałek – w rosole, We wtorek – w czerwonym winie, A znowu w środę - w czerninie, ( „Mucha” )
6. Miał rozumu za dziesięciu, Toteż w każdym przedsięwzięciu Wprawiał w podziw swoim sprytem, Wyrobieniem znakomitym, Orientacją doskonałą I dowcipem jakich mało ! A miał w sobie tyle dumy, Jakby wszystkie zjadł rozumy. ( „Szelmostwa lisa Witalisa” )
II etap
Podawanie tytułu wiersza na podstawie prezentowanych przedmiotów wymienianych w wierszu.( tytuły wierszy grupy zapisują na kartce, czas na odpowiedź 3 min. Za prawidłową odpowiedź grupa dostaje -1 punkt, odpowiedź nieprawidłowa lub brak odpowiedzi – 0 punktów )
1. świeca – ( „Zapałka” ) – To ci heca- Rzekła świeca.
2. szczypior – ( „Na straganie” ) - Cóż się dziwić, mój Szczypiorku, Leżę tutaj już od wtorku !
3. wykałaczki – ( „Kaczka- dziwaczka” ) A przy tym, na przekór kaczkom, Czesała się wykałaczką.
4. igła i nitka – ( „Tańcowała igła z nitką” ) Tańcowała igła z nitką, Igła – pięknie, nitka – brzydko.
5. jabłko w koszyczku – ( „Entliczek – Pentliczek” ) W koszyczku jabłuszko, w jabłuszku robaczek, A na tym robaczku zielony kubraczek.
wiadro – ( „Wiosenne porządki” ) Krasnoludki wiadra niosą, Myją ziemię ranną rosą.
Na zakończenie konkursu uczniowie zwycięskiej grupy opowiadają swoje przeżycia związane udziałem w konkursie ( np. opowiadają, które wiersz sprawiał najwięcej trudności, który etap był łatwiejszy ), następnie częstują wszystkie dzieci np. jabłkami z koszyczka ( przygotowanego wcześniej przez nauczyciela ). Życzę udanej zabawy. „Moje” dzieci bawiły się świetnie.
*** Kolejny pomysł to test sprawdzający znajomość lektury kl.III „Kajtkowe przygody” autorstwa Marii Kownackiej. Uczniowie w ciągu dwóch tygodni mieli przeczytać w domu lekturę, uprzedziłam ich o teście sprawdzającym znajomość książki. Zwróciłam uwagę na uważne czytanie i zapamiętywanie tekstu. Po dwóch wyznaczonych tygodniach, przed rozpoczęciem omawiania lektury , uczniowie indywidualnie rozwiązywali test. Zadaniem uczniów było wybranie właściwej odpowiedzi i zaznaczenie jej, podkreśleniem lub otoczenie kółkiem litery przyporządkowanej danej odpowiedzi. Za każdą poprawną odpowiedź uczeń otrzymywał 1punkt, za brak lub złą odpowiedź 0 punktów. Maksymalna ilość to 25 punktów.
TEST SPRAWDZAJĄCY ZNAJOMOŚĆ LEKTURY MARII KOWNACKIEJ „KAJTKOWE PRZYGODY”
1. Bohaterem książki jest: a. szpak b. wróbel c. bocian
2. Kajtek musiał zostać w Polsce , ponieważ: a. zapomnieli o nim rodzice b. wypadł z gniazda i miał nadpęknięte prawe skrzydło c. bo był leniwy
3. W Dzień Świętego Bartłomieja wszystkie bociany: a. zbierają się na bociani sejm b. przylatują do Polski c. obchodzą imieniny
4. Kajtek mieszkał w gospodarstwie : a. Nowaków b. Kijów c. Orczyków
5. Pies gospodarzy nazywał się: a. Bratek b. Cywil c. Bukiet
6. Drapichrusty to : a. szpaki b. wróble c. wrony
7. Najmłodszy syn gospodarzy miał na imię: a. Kacper b. Antek c. Wawrzonek
8. Orczykowie kopali kartofle: a. motyką b. łopatą c. grabiami
9. Badyle, które suszyli gospodarze to: a. konopie b. len c. zboże
10. Pies pani Chmielowej nazywał się: a. Landrynek b. Czekoladka c. Cukierek
11. Kacper, starszy syn Orczyków hodował: a. gołębie b. króliki c. chomiki
12. Kapustę kiszono : a. w słoikach b. w beczce c. w wiadrach
13. Kij do ubijania kapusty to : a. bosak b. drąg c. stęporek
14. Zimą Kajtek mieszkał : a. w budzie b. w domu na piecu c. w stodole
15. Kot gospodarzy nazywał się : a. Mruczek b. Psotek c. Pchełka
16. Znajomy zając Kajtka Filip Wypłosz mieszkał: a. w stogu siana b. w zacisznej kotlince od południowej strony c. w kupie liści
17. Do kurnika Orczyków zakradał się : a. zająć Filip Wypłosz b. jeż Jerzy Szpileczk c. lis Fredzio Kita
18. Ulubionym jedzeniem Kajtka jest: a. surowe mięso b. chleb z masłem c. zupa z buraków
19. Ulubione jedzenie bocian dostawał : a. od babci b. od dzieci idących do szkoły c. od sąsiadów
20. Żeby odzwyczaić Kajtka od chleba z masłem, chłopcy poisypali kanapkę: a. solą b. cukrem c. pieprzem
21. Znajoma wrona miała na imię: a. Weronka b. Tereska c. Wronisława
22. Na powrót bocianów Orczykowie : a. posprzątali stare gniazdo bocianie b. przenieśli gniazdo w inne miejsce c. wnieśli na dach nową bronę, żeby bociany mogły zbudować nowe gniazdo
23. Powracające bociany : a. przyjęły Kajtka do swojego gniazda b. przepędziły Kajtka z gniazda c. nie zwracały uwagi na Kajtka
24. Kajtek udławił się: a. żabą b. myszą c. rybą
25.Bocian często jeździł : a. samochodem b. rowerem c. traktorem
Liczba punktów możliwych do uzyskania: 25
Liczba uzyskanych punktów : .......................
Opracowała Jolanta Piasecka
|